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关于计算机专业社团对大学生实践创新能力的培

来源:未知   时间:2018-08-03 14:35  点击:

摘    要:
培养创新型计算机人才, 以计算机专业社团为依托, 提升学生创新实践能力。同时, 也能够解决校园计算机故障难题, 摆脱售后难的有关问题。本文将针对计算机专业社团对大学生实践创新能力的培养展开研究, 探讨如何提升大学生实践创新能力, 提出几点相关意见。

关键词:
大学生;计算机;故障;创新实践;

前言:当前高校学生电脑使用越来越普遍, 但随之发生故障的概率也在逐渐增加。虽然电脑售后工作已经很完善, 但无奈部分高校远离市区, 无法在第一时间解决电脑故障问题。因此, 开设计算机专业社团, 义务帮助学生解决电脑故障, 完善电脑售后工作, 并以此提升自身实践创新能力。

1 计算机专业社团建设的重要意义
随着社会经济的发展, 信息技术贯穿在人们生活各个角落, 学习与工作更是离不开计算机的辅助。计算机的创新能力成为专业内涵发展的代名词, 对计算机的研究在某种程度上而言, 可促使学生具有创新意识, 发展为高素质人才。与此同时, 高校内计算机故障频繁发生, 学生无法在第一时间与售后服务联系, 严重阻碍学习的进步。基于此, 依托计算机专业社团, 解决大学生计算机故障难题。将热爱计算机专业、有着强烈求知欲望和兴趣的学生组建在一起, 为实现一个共同的目标而努力。自主开展有关活动, 实现高效学生的自我管理、自我发展、自我成长, 既能够实现自我实践创新能力的提升, 又能够解决当前高效内学生被计算机困扰的难题[1]。

2 计算机专业社团对大学生实践创新能力培养的研究
2.1 加入专业计算机人员
计算机专业相对较为复杂, 其中各种问题需要丰富的经验, 专业的知识方可手到擒来, 解决困难。因此, 在社团内加入专业的指导教师, 以及具有一定专业技能的学生。当专业学生入校后, 以自愿申请、择优录取之方式, 吸纳人才, 扩充专业队伍。并按照成员的学习方向以及其兴趣爱好, 将成员分成若干小组。每组队伍配备一名专业指导教师, 对学员的学习任务、项目开展等工作进行指导, 检查与监督。社团主要以自主学习、研究方式为主, 专业技术为辅的形式。同时, 成员可参与教师的有关科研项目, 亦可参加校园或校外等团队组织的创新性计算机学习, 以及科研竞赛等。利用项目推动理论知识与实践的有机结合, 激发学生自主学习的兴趣, 创造性、主动性, 并间接培养大学生自主综合能力、创新能力。

2.2 积极参加有关竞赛与科研活动
计算机专业知识随着时代的发展不断进步, 学生所掌握的有关技能需要随着时代的发展不断更新。而最好的更新方式为科研活动, 比赛等形式, 不仅能够增加学生对计算机专业知识的兴趣, 也可以通过该渠道获取当前国际最先进的计算机有关知识。

当前, 各类学科竞赛已经成为国家教育部、教育厅、校园等开展工作的重要平台, 每年国家级、省级等各种级别的科技竞赛很多。校园可借助该途径, 以教师带领社团之方式, 参加国家级、省级、校级等信息科技大赛。如“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛、全区青年计算机设计大赛等。以教师与学生共同的力量, 开发作品、设计作品、研发作品、参加比赛。利用竞赛的方式, 拓宽学生创新意识, 提高学生设计能力。为学生打开设计新世界的大门, 利用协作的力量, 将创新意识与实际理论相连接, 提升计算机社团的专业能力。

2.3 利用教育部力量申请创新性试验计划
大学生创新性试验, 可推动教育教学的改革与发展, 促进人才培养方法的创新。同时, 可增加自身关于计算机专业理论的积累, 强化社团整体能力, 提升社团队伍综合素质。

大学生创新性实验计划受到国家级、省级教育部的关注。故此, 可以社团自身力量, 增强对计算机专业领域的研究, 进而申请创新性试验计划资金、科研的支持。采取老生带新生之方式, 在教师的带领下, 做好项目创新研究工作, 利用教育部门提供的科研经费, 升级试验设备、优化试验条件。同时, 要做好试验报告的整理, 将每一次试验分析、设计环节、试验论证等清晰记录, 以论文形式发表在有关网页中, 形成新的成果, 用于其他学生的学习与研究[2]。

2.4 借助教学的力量强化社团能力
社团能力的提升、专业理论知识的研究离不开教师的尊尊教诲, 需要借助教学的力量, 强化社团专业能力。对此, 吸引更多的教师关心计算机社团, 并积极参与其中, 做好指导工作。同时, 在教学中时刻关注可科研动态, 将社团内所研究的计算机专业知识, 与教学实践相结合, 在教学中凝练实践过程, 利用学生们的智慧, 集思广益, 挖掘新的创新思想。并与同专业教师开展研讨工作, 分析项目实施的可行性, 发挥教师在社团中的重要力量, 带动社团不断进步。

另一方面, 以教师的力量, 亦可做到对学生项目全权负责、发挥导师的重要力量。既能够实现放手培养, 又能够营造良好的科研氛围。加之, 借助教师的力量, 与有关单位、企事业单位、当地政府等部分合作。承接或独立开发计算机有关系统、研究维护管理系统。做到研发有所用处, 能力有所发挥。真正践行提升自主创新实践能力, 致力于为校园服务、为社会服务, 实现自身真正的价值, 发挥社团真正的力量。以实践的力量, 积累经验, 完善并掌握技能。

综上所述, 校园计算机专业社团, 不仅为校园同学带来优质的服务, 满足学生在生活与学习中实际所需, 解决计算机困难。亦能实现自身的价值, 努力发展成为创新实践的新型人才。在科研开发、专业知识研究的过程中, 有效提升社团专业能力, 提升队伍专业素质, 并推动科研的发展, 让社团发光散热。

参考文献
[1]韩丽.以创新创业为导向的高校计算机实践社团搭建研究[J].中国教育技术装备, 2017 (01) :140-142.

[2]郑召丽, 王琪, 陈方鑫.浅谈高校科技类专业社团建设的措施及意义——以合肥工业大学计算机与信息学院大学生科技与创新协会为例[J].教育教学论坛, 2013 (38) :121-122.