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高校羽毛球教学的现状与创新

来源:未知   时间:2018-09-17 10:02  点击:

摘    要:
在普通高校的体育课程学习中, 羽毛球已成为不可或缺的一项体育选修课。通过学习羽毛球, 可以增强大学生的身体素质, 增加身体协调性和培养团队意识。高校应该采取积极的发展对策, 鼓励开展羽毛球课程, 并为其提供相关的服务, 为大学生羽毛球爱好者提供学习平台。
关键词:
高校羽毛球教学;现状;创新;
作者简介:席宇 (1985-) , 男 (蒙古族) , 硕士, 助教。
收稿日期:2018-07-05
The status quo and innovation of college badminton teaching
XI Yu
College of Optoelectronic Information, Changchun University of Science and Technology
Abstract:
Badminton has become an indispensable sports elective course in the study of physical education in colleges and universities. By learning badminton, you can enhance the physical fitness of college students, increase physical coordination and cultivate team awareness. Colleges and universities should adopt active development strategies, encourage badminton courses, and provide related services to provide a learning platform for college badminton enthusiasts.
Keyword:
College badminton teaching;Status quo;Innovation;
Received: 2018-07-05
1 高校羽毛球教学的价值
羽毛球具有较高的运动价值, 它是大学生比较喜爱的一门体育课程。随着高等教育的发展, 高校体育教学水平不断提高, 高校羽毛球教学也迎来了新的发展机遇。但是, 许多高校在羽毛球教学中尚存在许多问题, 如由于资金不足, 一些高校的羽毛球场馆建设水平较低, 羽毛球教学质量受到影响。高校羽毛球教学缺少统一的教材, 许多教材内容严重老化。一些高校在羽毛球教学上还缺少专业的羽毛球教师, 许多教师都没有接受过专业培训。
2 普通高校羽毛球教学现状分析
第一, 在各大高校中的体育课程一般采取分层教学的方法, 用课内加课外一体化的教学方法以及多媒体演示与表演的方法进行教学。由于学生本身的资质差异会造成学生们的羽毛球技术水平不同, 另外, 由于学生们来自全国各地, 有不同的生活习惯, 在教学过程中很难做到满足所有学生的学习需求。第二, 部分高校的体育健身设施不够完善, 很难适应体育课程安排教学的要求。另外, 羽毛球作为此项运动的必需器材, 由于羽毛易受损坏, 导致羽毛球的消耗量较大, 对学生们来讲, 也是比较苦恼的一项问题。第三, 羽毛球在各大高校基本为室外教学, 容易受到天气的影响, 导致经常改变教学计划, 这对教学的效果会产生不利的影响, 对学生们学习羽毛球运动的积极性产生负面影响。第四, 羽毛球教学主要集中在对运动中单个动作的不断熟悉和加强, 导致羽毛球教学内容单一重复, 这种竞技技巧的训练会使学生们产生厌倦心理。第五, 在羽毛球课的教学中, 老师要指导学生的相关动作规范, 但是, 在一些高校体育课程教学中, 过分强调老师的主导地位, 不利于发展学生的主观能动性。第六, 对羽毛球教学成绩考核, 部分高校只重视考核学生当天的表现, 忽视部分学生在日常学习中的态度, 这种考核成绩对身体素质不高的学生缺少公平性。第七, 整体的高校体育教学师资力量呈现不足情况, 部分教师的专业水平达不到要求。在羽毛球教学过程中, 需要教师在教学、训练中发挥积极的指导作用, 学生对课程的积极性主要取决于对教师的信任程度。
3 提高羽毛球教学效果的途径
3.1 转变体育教学理念, 完善基础设施
高校体育教学发展, 要从体育教学理念改革开始。在高校体育教学中, 落后的教学观念, 对分数和体育技能的过分关注是影响体育教学质量和学生身体素质的一个重要原因。在新的历史时期, 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出:高校体育教学要本着“健康第一”的指导思想, 秉承“以人为本”的教学理念, 承认学生的个体差异, 重视学生的全面发展, 科学教学。要求高校在羽毛球教学中, 以“提高学生健康水平, 增强学生体质”为目标, 适当淡化体育的技术难度和竞技色彩, 着重培养学生良好的运动习惯和运动兴趣, 为全面健身、终身体育发展奠定坚实基础。为了推动羽毛球的教学发展, 高校还要加大体育教学的投入力度, 完善体育场馆、场地等基础设施建设, 认真编写或选用先进的教材, 优化体育选修课程体系, 走羽毛球教学创新发展之路。
3.2 创新羽毛球教学内容和形式
目前, 我国高校羽毛球教学材料以教材、图谱、光盘为主, 理论知识较少, 技术知识教学所占比重较大, 虽然为羽毛球理论+实践教学提供了方便, 但是, 却影响、削弱了羽毛球的理论教学效果, 不利于学生对羽毛球运动内涵和价值的认识与理解。因此, 在今后的教学中, 高校既要重新选择、编制教材, 适当保留原有教材中有益的教学内容, 还要将更多的教学内容用到羽毛球教学中去, 开设更多与羽毛球有关的栏目, 如从网络资料库中搜集一些内容充实到教材中去, 使羽毛球理论教学突破知识的局限性, 使羽毛球教学知识以更加科学、形象的形式出现在学生面前, 拓宽学生的视野, 解决教学内容滞后于时代发展的矛盾。同时, 教师还要根据教学任务和学生特点, 灵活运用各种方法, 以提高教学效率, 真正实现体育素质教育目标。
3.3 提高教师的教学能力
教师是教学的执行者, 也是决定教学质量和教学效果的重要因素。高校要提高羽毛球的教学效果, 必须建设一支高水平的羽毛球教师、教练员队伍。要求高校立足于人力资源引进制度, 根据羽毛球教学需要引进一批理论知识扎实、基础技术较好的羽毛球教师和教练员, 并适当提高羽毛球教学队伍乃至体育教学队伍的薪资待遇, 用薪资、制度和环境留人。高校还要与体育主管部门、其他高校携手, 开展高校体育教学队伍培训, 开展各种观摩、交流和学习活动, 并选派教师、教练员去专业队观摩、学习, 或聘请专业教练员来校进行培训和指导, 以提高羽毛球教学队伍的教学能力和业务水平。高校羽毛球教师、教练员也要树立自主学习意识, 积极主动参与到各种学习、交流和培训活动中去, 掌握更多先进的羽毛球教学方法和训练手段, 从根本上提高羽毛球教学、训练水平。
3.4 建设体育文化, 营造运动氛围
体育教学与体育文化具有相互促进的作用, 两者都是依托高校体育活动、满足高校师生的需求而产生的。发展羽毛球运动, 能有力推动校园体育文化的建设和发展。高校体育文化建设同样可以提高广大师生对羽毛球教学的关注, 激发他们参与羽毛球学习和锻炼的热情。因此, 在做好羽毛球教学的同时, 高校也要重视和加强校园体育文化建设, 围绕羽毛球教学组建羽毛球体育社团或俱乐部, 将热爱羽毛球运动的学生集中到一起, 以社会实践的形式培养大家对羽毛球锻炼的热情、活动组织和管理能力, 以缓解学生的学习压力, 提高羽毛球运动的影响力。与此同时, 高校还要以羽毛球社团为基点, 经常组织一些高水平的羽毛球比赛和活动, 让大家在亲身实践、高水平的比赛中领略羽毛球运动的魅力, 推动高校羽毛球教学活动和课外活动不断向前发展。
3.5 改革现有的考核制度
在羽毛球教学中, 教师们应该设立合理的教学目标, 并按照这个教学目标认真的履行每个教学程序, 使学生在循序渐进的课程训练中, 得到羽毛球技能的提升。在教学中也要培养学生自主创新的能力, 使他们可以主动的学习。据第三方调查资料显示, 学生在学习的过程中, 认知是影响学习乐趣的重要因素。只有在学生们愿意学习的时候, 教师的热情才会被调动起来, 达到学生学得开心, 老师教得尽力的好局面。
4 结语
我国高校羽毛球教学在大学生体育精神和体育技能培养中发挥了积极作用。随着教学改革的不断深入, 高校羽毛球教学模式和手法也有所改变。但从整体来看, 高校羽毛球教学水平仍有待进一步提高。要求高校要认清羽毛球教学的真正价值, 在羽毛球教学上积极探索, 大胆创新, 不断提高羽毛球的教学水平。
参考文献
[1]许书琦, 戴红燕, 王志敏.吉林省五所高校体育选项课教学的现状与对策的研究[J].北京体育大学学报, 2004, 27 (11) :1531-1533.
[2]宋永成, 翟丰.江苏省普通高校羽毛球选项课教学现状与对策研究[J].吉林体育学院学报, 2007, 23 (03) :101-102.
[3]吴暅晔.普通高校羽毛球选项课现状调查及对策[J].淮北师范大学学报 (自然科学版) , 2005, 26 (02) :90-93.
[4]曾五一, 顾俊杰, 王晓春.南京市高校羽毛球运动开展现状与对策[J].南京体育学院学报 (社会科学版) , 2002, 16 (05) :109-110.